Les Espaces du Savoir dans L'Antiquite : Introduction et huit exposes suivis de discussions / Spaces for Learning in Antiquity : Introduction and eight papers followed by a discussion

by: Anderson, D. Dickey, E. Del Corso, L. Konstan, D. Boudon-Millot, V. Vossing, K. Scholz, P. Cribiore, R. Derron, P.

Les espaces du savoir dans l'antiquité
Introduction et huit exposés suivis de discussions

Rousset Denis 

Table des Matières Préface par Jean TERRIER DANIEL ANDERSON, RAFFAELLA CRIBIORE, Introduction I. DANIEL ANDERSON, Drama in the classroom; classrooms on stage II. ELEANOR DICKEY, Language learning: inside or outside the classroom? III. LUCIO DEL CORSO, Oltre la classe: libri e sussidi per insegnamento e apprendimento IV. DAVID KONSTAN, The space between: Fronto, Marcus, and the correspondence course V. VÉRONIQUE BOUDON-MILLOT, Les lieux du savoir médical: de la table de dissection au chevet du malade VI. KONRAD VÖSSING, Soziale Realität in der spätantiken Schulstube im Licht der Hermeneumata VII. PETER SCHOLZ, Gymnasien, Bibliotheken, Mouseia und Odeia: Überlegungen zu Kontexten und Räumen des Lehrens und Lernens und deren Transformation in den griechischen Städten vom 5. Jh. v. Chr. biszum 2. Jh. n. Chr. VIII. RAFFAELLA CRIBIORE, Spaces for teaching and their use TABLE DES ILLUSTRATIONS ILLUSTRATIONS INDEX

Les Espaces du Savoir dans L'Antiquite : Introduction et huit exposes suivis de discussions / Spaces for Learning in Antiquity : Introduction and eight papers followed by a discussion

by: Anderson, D. Dickey, E. Del Corso, L. Konstan, D. Boudon-Millot, V. Vossing, K. Scholz, P. Cribiore, R. Derron, P.

• ISBN-13: 9782600007696 / 978-2-600-00769-6
• ISBN-03: 2600007695 / 2-600-00769-5
• Fondation Hardt, Geneve, 2024